第十五章 脑残数学题 (第2/2页)
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看着学生争论得差不多了,李潇问道:“还有那位同学有其他答案吗?”这是教室里安静了下来,一个女生起来回答道:“老师,我认为亏了四十四元,小米在王老板那里没有亏,只亏了十五元的鞋子和找补的二十九元,一共亏了四十四元。”
“那鞋子可以卖二十一元你怎么能只算十五元呢?说的是实际亏的,盈利部分也算是亏的啊,所以亏了五十元!”
“老师,我不同意!我坚持答案是九十四元,我的一定对!你们这些脑残!”一个学生很得意地说。他说的话惹得其他学生不满,很多人起哄骂他,“你才是脑残呢!”“你就一sb!”“你脑残都不算,你是腔肠动物没脑子!”……这些小学生很容易激动,为了显示自己比别人聪明,有时会固执己见相互打击也属正常。
要是其他老师听见学生对骂那还了得,可能一部分学生要得上政治课了,但是我们的李老师觉得这才是学生的真我体现,敢于表达自己的不同想法是好事,只要加以正确引导就行了。
李潇微笑着说:“大家安静一下,现在老师来和你们一起解决这个问题,你们的答案有一百,五十,九十四,七十三,七十九,四十四这几种是吗?还有没有不同的答案?”
“没有了!”大部分学生回答道。
“那么我们一步一步地来吧,先说王老板先给了小米五十元,后来小米又还他五十元这过程小米和王老板都不亏不赚吧?”
“是的。”学生异口同声地回答。
“小米给了顾客一双鞋子和二十九元,一共是四十四元,想一想,是这样吗?”李潇觉得这么简单一个问题学生都想不明白真有点不可思议。
学生们在想,没有人回答。
突然一个男生站起来说道:“老师,鞋子是应该卖二十一元的啊,加上二十九元应该是五十元,如果不算利润的话才是四十四元,所以答案应该有两个,五十和四十四,对吗?”
“这位同学你能勤于动脑这种精神是很好的!但是老师更倾向于一个答案,就是五十。”说着李潇把五十写在了黑板上,“总的来说就是一个情况,你被人家用五十元假钱忽悠了,白给出去价值五十元钱的东西,自然亏的就是五十啊。”李潇停顿了一下,接着说:“同学们想一想吧。”
“是啊,”一个学生小声和同桌讨论道,“不能只算鞋子的进价啊,拿到店里来他的价值就是二十一元了啊。”
“收五十的假钱自然就是亏了五十了!”刚才回答五十的同学洋洋得意地说道。“这么浅显的问题也墨迹半天。亏啊。”
学生们或思考,或讨论,仿佛明白了点什么,但是又不是那么清晰。
快下课时,后排一个高个子男生站起来问道,李老师,问你一个问题:“有两男两女各有不同的性病,只有两个套套,怎样使用套套才能分别发生关系而不相互传染呢?”
李潇差点被雷得从讲台上滚了下来,有几个女生脸红了,更多的学生则是不明所以奇怪地看着他。
“额……你下课后来办公室吧,老师告诉你。”李潇感叹,网络这把双刃剑啊,真是无语了。看样子得下去好好做一下这学生的思想工作了。