第六十五章 头脑风暴 (第1/1页)
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好记性不如烂笔头。就算是尼克这个来自美国,应该很洋气的洋人,都还在使用这看起来一点都不高端的技术。
余生看着尼克在笔记本上写写画画,不是简单的罗列,而是用各种不同形状的框框,把不同的信息简化成为短语,再按照其中的逻辑关系,画上连接线段。
尼克告诉过余生,这种记录方法,叫做思维导图,能够帮人理清事情的脉络。就算是再复杂的事情,用这个方法梳理一遍,都会变的简单易懂。
尼克说这是他大学的时候,学习的最有用的思维工具。
余生自己在复习的时候,按照思维导图的规则,整理了一下知识点。由点到线,由线到面。高考的知识点,像是一张网状的脉络,在他的面前徐徐张开。
各个学科,并非孤立无援互不联系的。历史里需要地理知识,地理里还有政-治经济的知识。
整理出知识网状图的余生,豁然开朗,许多书上讲的有点模糊的东西,他通过归纳整理,总结出离正确答案相差不多的回答。
学习效率更高,可以说事半功倍。
“记好了,你看看。”尼克将手里的本子,递给了余生。
余生现在的英语水平,阅读这些没有特殊词汇的书面文章,已经没有任何问题了。
当两个人聚精会神看着笔记本的时候,一群小孩子远远望着他俩。
恰好学校留下了写作文的作业,而他们刚刚学过在路灯下努力学习,最终为国争光的=,《童第周》的课文。
他们看到尼克那特殊的红色头发,回到家里写下了类似的片段。甚至还有什么,国外友人困苦潦倒,为了不丢美国人的脸,在中国发愤图强好好学习的情节。
最过分的是一位小朋友,把红-军长-征的故事,移植到了尼克身上。说尼克是一个好人,鱼肉都给别人吃,自己吃鱼骨头。
这些作文,弄的学校老师哭笑不得,它们运用了几乎喜剧创作的经典的错位搞笑手法。
美国人来中国努力学习,省吃俭用为国争光,这不是在开玩笑么。
中小学教师是小知识分子。在改-革开-放后,他们当中的大部分人,对于美国都有不同程度的渴望。
不过,与高校学子和教师不一样,他们没有能力出国。不说外语好不好,就说他们的专业能力外国人也用不上。
难道到了大洋彼岸,还给那里的小学生,用中文教授《童第周》么?
“余生……”尼克看着余生的侧脸,有点迟疑的问道。
“怎么了?”余生反问道。
“你把石头宠物的创意,都和我说了,难道你不怕我撇下你,自己去干么?石头宠物,可不像是亦可赛艇和游戏手表,它几乎没有任何技术含量,就算我抛下你,自己也能做起来。”尼克说出了自己的心里话。
刚才有那么一瞬间,尼克真的动了这样的心思。财帛动人心,无论是再老实的人,面对巨额财富的时候,都不可能一动不动。
尼克认识余生的这短短的半年内,余生主导制作出的玩具远销美国,已经为华夏产创造了上百万美元的利润。
这种赚钱能力,这个年纪有这种赚钱能力。还不是从金融业,而是从实业赚了这么多钱。这样的商业天才,在美国可都不多见。
如果说之前余生制作出的产品,是实力与创意共存。那么石头宠物,就是创意为王的产品。石头可不是玉石钻石,它不值钱,石头宠物卖的不是石头本身,而是创意。
“嘿,老伙计,我敢打赌,你不会因为区区一个石头宠物创意跑路的。我不是不相信你那可以向圣母玛利亚保证的操守,而是我相信你明白我的价值。就像你喜欢汤姆大妈制作的苹果派一样。”