第十二章.平贼五策 (第1/2页)
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第二天,陈恪到了太学以后立刻将自己所写的太学报告交给了带班老师。带班老师则统一收齐后交给总长蔡邕。
当时的蔡邕正与两名老师谈天。其中一名老师说道:“总长,此次分析,您要求所有太学学子都要做,是不是太强人所难了。”
他的话引起了另一名老师的共鸣:“是啊总长,那些低年级的学生们又哪里能够明白这国家大势啊。”
蔡邕对两名老师的话不置可否,带着那招牌式的儒雅微笑摇摇头道:“他们是我太学学子,未来皆是我大汉栋梁,让他们早早接触这些有益无害。”
两名老师还想说着什么,这时负责上交作业的老师来了。“总长,这是学子们的作业。”那名老师恭敬地对蔡邕说道,让后指了指身后为数众多的竹简。
“嗯,辛苦你了。”蔡邕微笑着点头对那名老师说道,而后就开始与另外几名老师批阅学生们的作业。
刚才先开口说话的老师看了几份作业后,摇头说道:“都只是年未弱冠的小孩,又怎么能知道这些国家大势。你说是吧?”说着他望向另一名老师。
而另一名老师摇头说道:“没想到,这批青年学子还真有大才啊。我看到的这几份作业都把这天下形式看得颇为透彻。”
“哦,都是何人?”问话的是蔡邕。
“陈群,戏忠,杜袭,郭嘉。其中郭嘉所言最为精辟啊。”那名老师恭敬地回答。
“哦,是吗?把他们的作业拿来给我看看。你们就继续看吧。”说完蔡邕接过那名老师递给他的竹简认真地看了起来。
也许是运气不佳,最先开口说话的老师皆没有看到什么好文,便放下手中的作业想要休息一会。
可是他却看到另一名老师正看着一份竹简发呆,双眼中充满了难以置信。于是他也凑了过去想一看究竟,但是马上他也变成了和那名老师一样的模样。
蔡邕没听到两名老师说话有些奇怪,抬头发现两名老师正目不转睛地看着一份竹简,双眼中净是惊讶。他也不打扰,走近两名老师身旁一起观看起来。
半响后传来了蔡邕的声音“好,好,好。此子大才啊,我少有看到能将这国家大势分析得如此透彻者。陈恪,哦,陈恪吗?”说完他想起了那天他第一天给新生上课时那个与众不同的小男孩。
又过了一天蔡邕将太学教学情况上报给汉灵帝,汉灵帝问道:“对于此次叛乱太学学子有什么独特见解吗?”
蔡邕立刻回道:“有,而且有一名学生之言发人深思啊。”
“哦,拿来给朕看看。”显然汉灵帝对于能让蔡邕说好的文章很是好奇。
“是,陛下。”说完蔡邕将竹简交给一旁的张让,张让则将竹简上交给汉灵帝。
不用多说,蔡邕上交的竹简自然是陈恪的作业。
果不其然,汉灵帝看了陈恪所写后面露喜色,赞不绝口:“陈恪吗?朕之学生竟有如此大才,好啊,好啊。”
一旁的张让立马说道:“那是陛下英明神武,上天知道陛下求贤若渴故而把他派给陛下的啊。这个陈恪真是个少年英才啊。”这番话强行将陈恪的才能和汉灵帝联系在一起,可见其马屁功夫果然了得。
可是,张让却发现看到后来,汉灵帝的脸色变得没那么好了,虽然并无动怒,可是却有着一丝无奈。
是的,汉灵帝脸色变化正是因为他看到了陈恪后面所写的治本之策,那治本之策如是说道: