第二十五章：回教室的原因 (第1/1页)

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“你……会吗？”华龙狐疑的打量着秦逸问，“一般来说，老师不是都应该让学生好好学习吗？什么平均分之类的。”

“你愿意学习当然更好，一方面老师会省事一点，另一方面……”秦逸说到这顿了顿，突然神秘的笑道：“你猜猜看，为什么你就是赢不了老师？”

“嗯……”华龙眉头紧锁的盯着秦逸，仔细想了想说：“我的假动作对你无效，你好像总是能看穿我的意图，而且能预料到我下一步动作。”

“没错，老师击败你从来都不需要用太快的速度或者太强硬的身体碰撞。”秦逸吃了一颗汤包笑道，“因为老师打败你靠的其实并不是篮球技巧哦。”

“什么意思？”华龙不解的看着秦逸。

“你看，老师很擅长人类行为学，实际上，我在斯坦福有两项心理学的博士学位。”秦逸笑着解释道，“所以，你明白了吗？我能看穿你的行动并不是因为我在篮球上比你优秀，而是因为我能通过你的表情以及你的肌肉状态预判你的行动。”

“那我应该怎么破解？”华龙苦着脸问，秦逸托着下巴笑道：“有几个办法，你也可以学习一下心理学方面的基本技巧，这样至少能够稍微预防一下，毕竟也不是每个篮球员都像我这样精通心理学。不过，华龙同学是个耿直的孩子，这一点可能不太适合。”

“唔……”华龙皱起了眉头，显然对于“耿直”这个词感到有些不爽。

“所以，你可以试着让自己的假动作更加‘真实’，具体就自己想办法吧。”秦逸拍了拍华龙的肩膀笑道，“你现在明白了吗？知识总是有用处的。”

说着，秦逸打开了另一笼蟹黄汤包：“我不要求你考试考的多好，反正全校都知道你已经被西交大预订了。但是数学对打篮球没有用吗？物理对打篮球没有用吗？都不一定吧？知识总是有派上用场的时候，也许你现在不需要，但当你的先天条件到达极限后……”

秦逸戳了戳华龙的胸口：“你也知道，这个世界上的天才很多，在先天条件上比你好的人要多得多，那么面对这种敌人时你该怎么取胜？依靠你的知识，你的技术和经验。”

华龙托着下巴沉吟起来，接着若有所思的点了点头：“我好像明白了。”

“另外，你知道为什么我要让你回教室上课吗？”秦逸继续道，华龙摇了摇头：“因为学语文对篮球也有帮助吗？”

“这个嘛……好像没有什么直接帮助，不过语文学着总是好的。一方面能巩固你自己的思想不至于随波逐流人云亦云；另一方面语文成绩好一点，你的语文老师在学校里有面子，心情好了教你们的东西自然就更多。”秦逸半开玩笑的说。

“啊，哈哈。”华龙忍不住笑了起来，“原来你这家伙也是有小心思的啊。”

“那当然，我也是人嘛。”秦逸微微苦笑道，“但是把你找回教室的原因，是因为人不可能一个人活在这个世界上，你需要朋友，需要和别人交流的能力。人是群居动物，长期独居会影响到你的心理状态，而我注意到你总是一个人在练球，所以就把你找回来了。”

“唔……”华龙咬着筷子咕哝道，“我在学校里没什么对手，跟他们打没什么提升，而且他们也不喜欢被我虐，我就干脆一个人……”

“所以我才把你找回教室，让你多学学语文，学学和人交流的方式。”秦逸皱眉叹了口气，“如果大家不喜欢被你虐，试着改变自己的态度。你就换一下，用教导的语气和他们说话，就当是教他们怎么打球，这样大家就不会觉得是被你虐了啊。”

“嗯……”华龙愣愣的看着秦逸，“可是我跟他们打球还是没进步啊。”