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先生好歹是这里最年长的,自然看出杨善的不自然,眼看所有小朋友的目光都聚向杨善,先生轻叹一口气,问杨善:“杨馔在家有没有好好温书?”
杨善一愣,抬起头来看向站在最前面的先生,心中涌起一股感激之意。杨馔被点了名,面上表情也变得紧张起来,杨善心道:你也有紧张的时候?而后回答道:“杨馔现在正是贪玩的时候……”笑了笑又说:“但是比我聪明。”
这样说并没有正面回答先生的话。
先生颔首让杨善坐下,而后点了杨馔的名字,问他:“三字经你能全部背下来了?”
杨馔很是自信的回答:“先生,学生已经会背了。”说着开始“人之初,性本善……”摇头晃脑的背了起来。
背了小半篇,先生让杨善停下,赞扬道:“不错。”
杨馔得了赞扬,脸上笑开了花。
杨善却是吃了一惊,平日里调皮捣蛋的孩子还有这么一面,实在是没有看出来。杨善夸杨馔聪明是想先生多看重一点他。毕竟这个时代女子不能考取功名,男子却是会因为读书识字得到大多数人的尊重。
倒是没想到杨馔本身就是个争气的。
之后先生又点了两个人的名字,都是答上来的。温完三字经,先生开始一点一点讲解三字经。
杨善还没有在古代上过学,所以这一节课听下来受益不少。不过较为可惜的是孩子们都没有书,老师读一句他们背一句,有的孩子口音重,背的乱七八糟。
到了中午,先生说:“今天就到这里,你们回去吧。”
不得不说先生这个教学方式很不科学。一节课直到先生讲得累了才停下,歇息一会后又开始,也不管别人听得进去还是听不进去。
回去的路上杨善在杨馔那里打听一些事,好在杨馔因为今日被先生夸奖心情很好,也有一搭没一搭的应着。
“你知道先生全名是什么吗?”杨善问他。
杨馔皱着眉头回答:“直呼长辈的姓名是很没有礼貌的行为,先生今天还讲了。”
杨善一本正经的说:“对啊,可是你我要是去了别的地方,别人问我们老师叫什么名字,我们答不上来不也很没礼貌吗?”
杨馔想了想也对,不过看向杨善的时候就有几分狐疑:“老师的名字你不知道?”
杨善有些扭捏的说:“我知道是知道,但是……不知道字怎么写。”
杨馔这时候骄傲的昂起头,说话也多了几分底气,对杨善说:“就说你是笨蛋!”然后蹲下来,折了一根细枝在地上写着:“邱温煦”三个字。一边写一边解释:“邱是老师的姓,温煦是先生的名字,意为:温暖、暖和的意思。”
杨善做恍然大悟状。