第27章 七个娃娃的歌谣（十三） (第2/2页)

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“果然，答对得分，答错扣分，一半一半就不得分么？”

“第六个问题：小女孩的日记背后到底发生了什么？”

这又是一个有些刁钻而且笼统的问题，并且答题者并不能从问题中获得多少提示和信息，如果详细询问的话，这个问题大概可以拆分为好几个问题吧。

茶米悠想了想，决定干脆详细的说一遍，即使说多了点，应该也不至于会扣分吧？

“这比较复杂一开始我确实有些误会了，因为副本描述中明确提到了“小女孩”三个字，加上海绵宝宝系列的房间和幼稚得带拼音的日记，很容易给人一种蔺靖蕊其实就是一个小女孩的错觉但，这不对。”

“因为仅仅不过五岁的小女孩，能写字和拼音这本身就很奇怪。我突然想到了一件事情，那就是现在学龄六岁以下的儿童，是基本不会被教导识字的，因为正式的知识的学习，一般会从小学开始，这个新制度从2010年起沿用至今。因为制度推行的时候我早就上小学了，所以对此没什么印象，一时没有反应过来。”

“这是漏洞之一，其二如果仔细观察日记就会发现，虽然期间不断夹杂着拼音，字大显丑，但是字迹却非常工整，要知道，我在三年级的时候都离不开方格子写字练字呢，一年级的时候用大米字格写一个字都要磨个半天，很难想象一个真正的五岁孩子能够在横线上写出工整的字体来。”

“于是我开始怀疑：写下这本日记的人，真的只有五岁？”

“所以我想，在心理上，这个叫做蔺可心的女人或许真的只是一个小孩子，但她同时，绝对是一个成年人。”

“这种状况明说：她就是一名精神病人。”

“从之前调查到的信息大致可以猜得到，五年前蔺可心生了一个孩子，这个孩子的名字就叫蔺靖蕊，可孩子因为某种用钱不能解决的原因，在两岁未满的时候夭折了，缘由疑似是被胡学真害死，受到了巨大刺激的蔺可心不能接受这个现实，为了自我保护，大概在三年前，她产生了认知障碍或者是退行症之类的精神疾病，她虚构了一个孩子还在的梦，并深深相信这就是现实。”

“一开始可能只是随便拿个抱枕就当自己的孩子，然后看到娃娃也会当成是自己的孩子抱回家这种程度罢了，故事后面提到的七个娃娃估计就是这么来的。但她的丈夫经验不够丰富，加上关心则乱，大概是采用了一些刺激性的疗法，让她明白自己怀里的不是孩子。只是这种疗法适得其反，蔺靖蕊不再把抱枕和娃娃当做自己的孩子，她开始精神分裂，一饰两角同时扮演蔺靖蕊和她自己。”

“从日记中就可以看出来，日记是以“蔺靖蕊”的视角来写的，这个时候虽然蔺可心已经在一饰两角，但是至少她还在生活，她还在接触现实过新年，做年夜饭什么的，这个状态至少从2017年初到2018年中旬都是如此。”

“在这个一年半中，她一饰两角，生活非常混乱，其中一篇日记提到幼儿园的孩子们欺负她，还有一篇老师说她是个坏孩子恐怕这并非幻觉，她是真的到幼儿园去上学了，并且理所当然的，虽然打点了关系，但是幼儿园的熊孩子们显然不喜欢这个“大孩子”，就连幼儿园的老师也极度厌恶她，没人会喜欢照顾一个精神病人，而且是一个管不能管，打不能打，骂也不能骂的精神病人，这对于幼儿园的老师来说无疑是一个沉重的负担，她当然会想办法推掉这个包袱，虽然不能用实际的行动来赶走她，但可以让蔺可心自己讨厌幼儿园。”

“这个做法无疑很有效果，在受到了伤害之后，蔺可心保护自己的本能再度爆发，期间详细的发展不得而知，但就结果而言，蔺可心在那两篇日记后不久就辍学了，至少后面没有出现过上学的事情。”

“而大约也就是在这个阶段，她的病情进一步恶化了，从2017年8月25日起，她的日记中开始出现小一、小二、小三这些娃娃，然后蔺可心这个人格，被扼杀了，她完全融入了蔺靖蕊这个角色，完全抛弃了现实，她建立起城堡保护自己，和娃娃们愉快的过着家家酒，沉溺在童话的幸福中，这个原型的来源多半是娃娃的黑童话系列城堡的娃娃这本黑色童话书。”