第八章 谁是车夫 (第1/2页)

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荀况道：“来不及。平原君赵胜家的学堂时间快到了，我得赶过去。”

岳强想了想：“他家有没有假山溪流之类的东西呢？”

“有啊。”荀况道，“平原君赵胜乃赵国之相，一人之下万人之上，家中庄园亭台楼榭占地极广。”

“那还等什么，走吧。”

平原君的家很大，临街的有聚贤堂，后面大院落中则是教学的地方，还有很多私人会馆，非常奢华。两人赶到的时候，上一堂课还没有结束。

岳强说道：“荀老先生可曾听说过‘水滴石穿’这四字成语？”

荀况捋了捋胡子：“未曾听过。这成语的意境似乎极好，然而水乃至柔之物，石乃至坚之物，滴水岂可穿石哉！不通，不通也！”

老头肯定是教书教傻了，从来不出门不旅游不爬山不钻洞不探险。

岳强也没钱旅游，不过他可以看电视。所以他说道：“如果一个滴水之处下方有一块石头，经过数千数万年的时间，是可以把石头滴穿的，以至柔之水击穿至坚之石，就可以说明您刚才讲的那个‘做人要锲而不舍’的道理。”

荀况一副不相信的样子：“那你找块石头我看看。”

岳强说好，然后围着那假山转了好几圈，也没有发现这种石头。

后来他一拍脑门，道：“老先生稍等，看我现场做一个教具出来。”

他找了一块长有很多苔藓的石头，然后发动了技能“杀生进阶式”的前半部。

杀生进阶式这个招式其实分为两个部分，后半部分出拳参照杀生一式的基础动作就可以完成。但是前半部分则有些玄幻，使用的时候眼睛会很痛，但是能将物体的结构解析出来，有点像X射线的透视，更有点像将物体视为数据层面的存在，可将其任意塑造与破坏。

这种拳法，或者已经不能称之为拳法了，其原理还无法得知，但是绝对是很强的，而且这前半段可以单独拿出来使用。

岳强发动技能的同时，拿出了那把小木刀。用手挖石头还是很痛的，但是用小刀就好得多了。

他要在石头上挖个洞。

赶车的车夫坐在地上拿着一块石头不停的摆弄着。荀况老先生则站在一旁莫名其妙的看，越看越惊异。

从他的角度来看，这块坚若磐石的磐石就好像软泥一样被车夫捏来捏去，完全失去了“坚硬”属性。只见车夫用一把奇怪的小木刀，在石头中央掏了一个洞，然后开始打磨那个洞的洞口。

三下五除二的功夫，这洞口就与河岸边的鹅卵石一样光滑了。

“做好了。”岳强说道。

荀况接过那块石头仔细看了看，摸了摸。

石头上布满苔藓，小洞十分圆润，摸上去甚至有些滑手。

然后，那车夫站起身来，用满是泥灰的大脏手在他肩膀上拍了拍：“老先生，等会你上课，就说这玩意是滴水滴出来的，可别说是我干的啊。”

荀况骇然点头。

很快就到了上语文课（蒙学？经学？诗学？）的时间。

他手里拿了块石头，脸色有些茫然的走进教室。

赵胜家的私学与其他私学不同，弟子非富即贵，同样的，对老师也不怎么尊敬。荀况开始授课：“学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝……”

学生们开始打哈欠。

“冰，水为之而寒于水……”

学生们基本都睡着了。

“君子博学而日参省乎己……”

一个学生睡醒了，睁开朦胧睡眼看了下讲台，然后继续睡。

荀况有点不开心，又不好直接发作，正犯愁时，看见了那块打磨好的石头。心中一动：要不试试？

老先生用石块敲了敲第一排学生的头，问道：“你可知这石头中间的洞是从何而来？”

那被敲的学生已经睡过去好几次了，这时被荀况敲醒，意外的发现先生没有讲课，反而在讨论花鸟鱼石，不禁来了兴趣。周围的几个学生也趁机围拢了过来。

“这洞好光滑啊，很难成型的。”

“城外的铁匠凿出来的吧。”

“荀先生，这洞是怎出来的呢？”

荀况一捋胡子：“这是我的车夫……这是水滴的力量，以千万年之力锲而不舍击打在同一个位置所形成的。”

“哇，好厉害。老先生在哪里找的石头？”

“给我看看，给我看看！”

荀况见学生们的学习积极性果然被调动起来了，连忙趁机说道：“由此可见，锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海……”

这大段话尚未说完，学生们又都回去睡觉去了，他不禁无奈摇头。

一堂课结束，荀况拿着石头茫然出门，回忆着那帮猴孩子好奇的模样，感觉……这个教具也不是一点用都没有的样子。

……