第八章 谁是车夫 (第1/2页)
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荀况道:“来不及。平原君赵胜家的学堂时间快到了,我得赶过去。”
岳强想了想:“他家有没有假山溪流之类的东西呢?”
“有啊。”荀况道,“平原君赵胜乃赵国之相,一人之下万人之上,家中庄园亭台楼榭占地极广。”
“那还等什么,走吧。”
平原君的家很大,临街的有聚贤堂,后面大院落中则是教学的地方,还有很多私人会馆,非常奢华。两人赶到的时候,上一堂课还没有结束。
岳强说道:“荀老先生可曾听说过‘水滴石穿’这四字成语?”
荀况捋了捋胡子:“未曾听过。这成语的意境似乎极好,然而水乃至柔之物,石乃至坚之物,滴水岂可穿石哉!不通,不通也!”
老头肯定是教书教傻了,从来不出门不旅游不爬山不钻洞不探险。
岳强也没钱旅游,不过他可以看电视。所以他说道:“如果一个滴水之处下方有一块石头,经过数千数万年的时间,是可以把石头滴穿的,以至柔之水击穿至坚之石,就可以说明您刚才讲的那个‘做人要锲而不舍’的道理。”
荀况一副不相信的样子:“那你找块石头我看看。”
岳强说好,然后围着那假山转了好几圈,也没有发现这种石头。
后来他一拍脑门,道:“老先生稍等,看我现场做一个教具出来。”
他找了一块长有很多苔藓的石头,然后发动了技能“杀生进阶式”的前半部。
杀生进阶式这个招式其实分为两个部分,后半部分出拳参照杀生一式的基础动作就可以完成。但是前半部分则有些玄幻,使用的时候眼睛会很痛,但是能将物体的结构解析出来,有点像X射线的透视,更有点像将物体视为数据层面的存在,可将其任意塑造与破坏。
这种拳法,或者已经不能称之为拳法了,其原理还无法得知,但是绝对是很强的,而且这前半段可以单独拿出来使用。
岳强发动技能的同时,拿出了那把小木刀。用手挖石头还是很痛的,但是用小刀就好得多了。
他要在石头上挖个洞。
赶车的车夫坐在地上拿着一块石头不停的摆弄着。荀况老先生则站在一旁莫名其妙的看,越看越惊异。
从他的角度来看,这块坚若磐石的磐石就好像软泥一样被车夫捏来捏去,完全失去了“坚硬”属性。只见车夫用一把奇怪的小木刀,在石头中央掏了一个洞,然后开始打磨那个洞的洞口。
三下五除二的功夫,这洞口就与河岸边的鹅卵石一样光滑了。
“做好了。”岳强说道。
荀况接过那块石头仔细看了看,摸了摸。
石头上布满苔藓,小洞十分圆润,摸上去甚至有些滑手。
然后,那车夫站起身来,用满是泥灰的大脏手在他肩膀上拍了拍:“老先生,等会你上课,就说这玩意是滴水滴出来的,可别说是我干的啊。”
荀况骇然点头。
很快就到了上语文课(蒙学?经学?诗学?)的时间。
他手里拿了块石头,脸色有些茫然的走进教室。
赵胜家的私学与其他私学不同,弟子非富即贵,同样的,对老师也不怎么尊敬。荀况开始授课:“学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝……”
学生们开始打哈欠。
“冰,水为之而寒于水……”
学生们基本都睡着了。
“君子博学而日参省乎己……”
一个学生睡醒了,睁开朦胧睡眼看了下讲台,然后继续睡。
荀况有点不开心,又不好直接发作,正犯愁时,看见了那块打磨好的石头。心中一动:要不试试?
老先生用石块敲了敲第一排学生的头,问道:“你可知这石头中间的洞是从何而来?”
那被敲的学生已经睡过去好几次了,这时被荀况敲醒,意外的发现先生没有讲课,反而在讨论花鸟鱼石,不禁来了兴趣。周围的几个学生也趁机围拢了过来。
“这洞好光滑啊,很难成型的。”
“城外的铁匠凿出来的吧。”
“荀先生,这洞是怎出来的呢?”
荀况一捋胡子:“这是我的车夫……这是水滴的力量,以千万年之力锲而不舍击打在同一个位置所形成的。”
“哇,好厉害。老先生在哪里找的石头?”
“给我看看,给我看看!”
荀况见学生们的学习积极性果然被调动起来了,连忙趁机说道:“由此可见,锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海……”
这大段话尚未说完,学生们又都回去睡觉去了,他不禁无奈摇头。
一堂课结束,荀况拿着石头茫然出门,回忆着那帮猴孩子好奇的模样,感觉……这个教具也不是一点用都没有的样子。
……