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大脑持续分泌着荷尔蒙，兴许自己随时会坏掉吧。
这节课老师只花了一个小时，剩下来十来分钟用来自习。我翻开课本开始写今天的作业，虽然教的是很简单的受力平衡问题，不过第一道题就是分析一座铁架桥的受力。
是的，我在做题时能够集中并暂时忘掉其他的事。
ｗｔｆ，二十多个点与支架，搞错一个数就完全出错！
却感觉似乎有人在拉我的衣角。不要在这种情况下打扰我呀！会出现未响应的！
我生气地说了声：“别闹！”
等等！我是不是对莉莉丝太凶了？
我转过头，只见莉莉丝一脸委屈，楚楚可怜的看着我。
“抱歉，刚才没控制好情绪。”我温柔地说：“有什么问题吗？”
“这个，怎么回事？”莉莉丝指了指教案的第一章。她的声音很小，也很细，就像一只小猫一样。
天使一样的莉莉丝同学在和我说话！
好兴奋！好幸运！
我拿过教案看了看。
“分析物体的受力情况，首先分析是不是出于平衡状态（没有加速度）。如果物体属于平衡状态，那么其各个方向受到的力的总和必定相等。如果不属于平衡状态，则需要再做分析。”
天哪！这只是一个介绍而已，初中物理只要能及格就能理解的吧。
“具体是哪不懂呢？”
“全部。”
……难道你们国家没有物理课吗？
这根本没法讲呀。
但是一看见莉莉丝一脸可怜的样子，我的心软下来了。“好吧，首先来讲一讲力吧。”
“嗯”莉莉丝点点头，眼中放出求知的光芒。
“把手伸出来。”
莉莉丝照办。
我把我的手放在了莉莉丝的手上。
计划通ｇｅｔ！
她的脸微微一红。我的脑袋这是撤掉９９。９９%负载了，不过剩下的０。
０１%成功的发出了中断信号。
“感觉到了什么吗？”
“你的手放在了我的手上，嗯，还在微微向下呀。”不得不说，莉莉丝还是比较开放的女孩子，她似乎不太介意和男生打交道。正常女生这种情况不可能还能这么坦诚的说话，或许是文化差异吧。
“这就是我的手在对你的手做力。”
“哦”她若有所悟。
“现在你把手放在我手上，并且微微下压。”
她照办，我则向上使劲。
“发现什么新的没？”
“我使劲的时候你的手也没有移动。奥！”她豁然开朗：“这就是受力平衡了。我对你的手施加向下的力，你却向上使劲，力相互抵消了，所以你的手没有移动。”
我点点头，没想到她的理解得这么快。
“所以说受力的条件是？”
“要接触。”
我故意下了个套，果然如同正常学生一样她中套了。
我从书包里找出一块磁铁和几枚硬币，然后给她演示了一下。</p>
